Ibroh Kembara Musa: Nasihat bagi Para Pencari Ilmu (bagian 3)

Bagian sebelumnya dapat dibaca pada tautan berikut:

https://goresancintabunda.blogspot.com/2019/02/ibroh-kembara-musa-nasihat-bagi-para.html

*****

Kisah pengembaraan Musa dalam surat al Kahfi diceritakan pada ayat 60-82. dalam surat Al Kahfi, hanya ada satu tokoh yang diberi nama, yaitu Musa.

Dalam ayat 60 disampaikan:
Dan ingatlah, ketika Musa berkata kepada (fataahu) pelayan/partnernya: "Aku tidak akanberhenti (berjalan) sebelum sampai ke tempat pertemuan dua laut, atau aku akan berjalan (terus) sampai bertahun-tahun

Disini dikisahkan bahwa Musa bertujuan mencari tempat pertemuan dua laut, dimana dalam perjalanan itu, dia ingin menemukan seorang yang dikatakan Allah mempunyai ilmu yang tidak dimiliki oleh Musa, selaku orang yang paling berilmu dalam kaumnya pada masa itu.

Ayat ini bermakna untuk FOKUS kepada tujuan.
Orang yang berniat mencari ilmu, hendaknya mempunyai tujuan yang jelas dan dia harus fokus untuk mencapai tujuan tersebut. (POINT 1)

Ayat 61 menyebutkan:
Maka ketika mereka sampai ke pertemuan dua laut itu, mereka lupa ikannya, lalu ikan itu melompat mengambil jalannya ke laut itu.

Ayat 62:
Maka ketika mereka telah melewati tempat itu, Musa berkata kepada pembantunya, "Bawalah kemari makanan kita, sesungguhnya kita telah merasa letih karena perjalanan ini.

Kedua ayat ini mengisahkan, bahwa dalam mencari ilmu seseorang harus menempuh jalan yang MELELAHKAN. Dan itu sudah sunatullah (POINT 2)

Ayat 63:
Dan pembantunya menjawab, "Tahukah engkau ketika kita mencari tempat berlindung di batu tadi, maka aku lupa (menceritakan tentang) ikan itu dan tidak ada yang membuat aku lupa untuk mengingatnya kecuali setan, dan ikan itu mengambil jalannya ke laut dengan cara yang aneh sekali.

Ayat 64:
Dia (Musa) berkata, "Itulah tempat yang kita cari." lalu keduanya kembali, mengikuti jejak mereka semula.

Kedua ayat ini mernyiratkan, bahwa kadang seorang pencari ilmu, terlupakan tentang keadaannya, terlupakan tentang tujuannya akibat usahanya tadi. Namun, ketika dia tersadarkan bahwa jalan yang ditempuhnya sudah terlampaui, atau menyimpang maka seharusnya dia MENGOREKSI LANGKAHNYA. Jika hal itu salah, ulangilah kembali dengan 'cara" yang benar untuk kembali ke TUJUAN AWALnya. (POINT 3)

Ayat 65:
Lalu mereka berdua bertemu dengan seorang hamba diantara hamba-hamba Kami, yang telah diberikan rahmat kepadanya dari sisi Kami, dan yang telah Kami ajarkan ilmu kepadanya dari sisi Kami.

*****
Dalam Shahih Al Bukhari disampaikan Ubay bin Ka'ab meriwayatkan dari Rasulullah salallahu 'alaihi wasallam, dia berkata:
Pada suatu hari, Musa, seorang Nabi, memberi khutbah kepada Bani Israel, lalu dia ditanya, "Siapakah orang yang paling berilmu?"

Lalu Musa menjawab, "Akulah yang paling berilmu dibandingkan siapapun."

Lalu Allah mengingatkan kekhilafannya, karena Musa tidak menisbatkan bahwa yang paling berilmu adalah Allah.

Lalu Allah mewahyukan kepadanya: "Ada seorang hamba dari kalangan hamba-hamba-Ku di satu lokasi dimana bertemunya dua lautan. Dia lebih berilmu dibanding engkau."

Musa berkata:"Wahai Tuhanku, bagaimana aku hendak bertemu dengannya?"

Lalu dikatakan kepadanya:"Bawalah ikan di dalam sebuah bekas (wadah), apabila nanti engkau kehilangan ikan itu, maka engkau (akan) temui dia di situ.

Lalu Musa pun berangkat dan berangkat bersamanya Yusa' bin Nun dalam waktu yang sama dengan membawa ikan dalam sebuah wadah.
*****
Btw, ayat ini mengindikasikan bahwa Allah memberikan ilmu kepada sesiapapun yang dikehendakinya, tanpa memandang kedudukannya. Musa, saat itu berkedudukan sebagai seorang NABI dan ROSUL, sedangkan orang yang akan dicarinya kedudukannya disebutkan sebagai HAMBA ALLAH.

Maknanya, ada banyak orang yang diberi keilmuan yang tinggi dalam satu bidang, namun dia tidak berpengetahuan dalam bidang yang lain. Tidak juga menutup kemungkinan bahwa orang itu derajatnya lebih rendah dari kita (secara sosial, secara usia, dsb). Maka dalam menuntut ilmu, hendaklah BERTANYA KEPADA AHLINYA (POINT 4), dan JANGANLAH SOMBONG (POINT 5) dengan ilmu yang kita miliki.

Allahu a'lam bisshowab.

5 Ayat dulu yaaa frens, insya Allah lanjut besok.
Semoga bermanfaat .
Baarokallahu fiik

Ibroh Kembara Musa: Nasihat bagi Para Penuntut Ilmu (Bagian 2)

Saya telah berusaha untuk on time. Namun ternyata langkah saya masih kurang cepat. Sampai di Masjid, kajian sudah dibuka. Namun peserta masih belum banyak lagi.

Saya mengambil tempat yang masih lapang di barisan sisters (akhwat). Mengeluarkan buku dan pena, bersiap menyimak.
Ups, saya terlupa membawa al Quran.
Alhamdulillah, paket data masih on, jadi bisa ngintip Quran.com dan mengunduh materi versi pdf yang di share di grup.

Sesi kajian, akan berlangsung hingga jam 1 siang, di bagi dalam 4 sesi.

Sesi pertama, adalah INTRO.

Al Quran adalah salah satu tanda/ ayat-ayat Allah, yang didalamnya mengandung sejumlah hudaa linnaas, petunjuk bagi manusia (Al Baqarah ayat 185) dan hudalil muttaqiin (Al Baqarah ayat 1). Di dalamnya berisi penjelasan tentang aqidah, shari'ah dan kissah-kissah umat terdahulu.

Bentuk penceritaan kissah yang terbaik, adalah kisah-kisah yang disampaikan secara langsung oleh Allah dalam Al Quran, dimana hanya ada satu versi saja kissah yang terjadi yang disampaikan oleh pemilik atau pembuat cerita, yaitu Allah.

Di dalam Al Quran, Allah tidak menceritakan hal-hal melainkan hanya yang penting-penting saja dan bermanfaat.
Contohnya, dalam surat Yusuf, dimana dikatakan sebagai "ahsanal qoshosh", cerita terbaik, dimana disana dikisahkan secara utuh, lengkap tentang perjalanan hidup Nabi Yusuf 'alaihissalaam sejak kecil, hingga beliau sukses menjadi pemimpin di negeri Mesir.

Dalam kisah ini tidak disebutkan nama dari semua tokoh yang terlibat, namun hanya dijumpai 3 nama saja yaitu: Yusuf, Ya'qub dan Bunyamin.
Sementara wanita yang menggoda Yusuf (yang dalam beberapa riwayat dikenal sebagai Zulaikha, hanya disebutkan sebagai imro'atul Aziz), raja disebutkan sebagai raja. saudara-saudara Yusuf, perempuan-perempuan yang mengupas mangga, teman Yusuf di penjara, tidaklah didetilkan.
(Bisa jadi diibaratkan mereka sebagai figuran saja..
Hal ini juga, mengingatkan saya pada pertanyaan si Kakak Aya, menjelang saya berangkat ke Gombak: Mengapa ayah nabi Musa tidak pernah disebutkan dalam Al Quran.
Ok, I got the answer, Alhamdulillah).

Adapun tentang Siti Zulaikha, mungkin disitir dari kisah-kisah Israiliyat (versi bani Israil), yang kebenarannya hanya Allah yang tahu. Namun, beberapa nama yang menjelaskan tokoh, bisa juga ditemukan dalam hadits-hadits dari Nabi Muhammad saw.

Lanjut yaa...

Ini tadi tentang kisah pengembaraan Musa yang dimuat dalam surat Al Kahfi, surat no. 18 dalam Al Quran, setelah Al Isro' dan sebelum Maryam. Berjumlah 110 ayat.

Dalam surat Al Kahfi sendiri, terdapat 4 kisah yang diceritakan:
1. Kisah Ashabul Kahfi (penghuni gua)
2. Kisah Shohibul Jannatain (pemilik dua kebun)
3. Kisah pengembaraan nabi Musa
4. Kisah Dzulkarnain.

Masing-masing kisah menekankan pada tema yang spesifik.
Kisah ashabul kahfi mengajarkan tentang keimanan, bagaimana mempertahankan aqidah di bawah penguasa yang dzalim.
Kisah shobul jannatain mengajarkan bagaimana menyikapi ujian berupa harta/kekayaan. Kisah Musa mengajarkan bagaimana tentang perjuangan dan adab mencari ilmu. dan kisah Dzulkarnain bertemakan tentang kekuasaan.

Surat Al kahfi sendiri diturunkan pada tahun ke-5 kenabian dengan asbab nuzul yaitu tentang seorang yang ditanyakan 3 persoalan:
-tentang sekumpulan anak muda yang mengasingkan diri
-tentang seorang yang pergi mengembara ke barat dan ke Timur
-tentang ruh

Tentang ruh ini, Allah menurunkan jawabannya dalam surat Al isra' ayat 85:

Wayas'aluunaka 'anirruuh. Kulli ruuhu min amri Robbii. Wamaa uutiitum minal 'ilmi illa qoliilaa..

Dan mereka bertanya tentang ruh. katakanlah: "Ruh itu urusan Tuhanku, dan tidaklah kalian diberi ilmu, melainkan sedikit sekali."

Allahu a'lam bisshowaab

Mas Sholih dan Kisah Umar bin Khattab

Bebek Ungkep,  rasanya manteb

Pada zaman dahulu, di sebuah  desa di pelosok Bantul.
Tersebutlah seorang anak lelaki berumur 9 tahun. Yang katanya mau jadi anak sholih. Yang katanya mau meneladani Rasulullah saw dan sahabat-sahabatnya.

Suatu hari, Emaknya baru pulang mudik. Selain membawa oleh -oleh berupa buah-buahan, juga membawa beberapa bungkus bebek ungkep Betra produksi pabriknya Pak Guru Apik.

Malam itu, emaknya memanggil anaknya untuk segera ke tempat hidangan, buat makan bersama. Anaknya menolak, dengan alasan sebagaimana disampaikan di kisah Umar. Umar bin Khattab ya, bukan Umar bin Agus, hehe...

Tau kan?
Maksud emak, tau kan kenapa Umar bin Khattab tidak mau makan bersama-sama dengan ibunya?
Ya, betul.,..

"Karena aku tidak mau tanganku mengambil makanan lebih dulu dari ibuku. Sementara ibuku lebih dulu melihat makanan itu, dan menginginkannya."

Maasya Allah...
Emaknya terharu.
Namun tak kurang akal, dibujuknyalah si Anak Sholih tersebut.

"Kan, kita bisa potongan... Kita bagi, supaya Mas dapet dan Ummi juga dapet bagian."

Anaknya keukeuh menggeleng. Hingga suara adzan Isya terlantun dari salah satu masjid.
Anaknya bergegas bangun.

"Mas mau ke masjid dulu. Mau adzan." Demikian dia mengelak.

"Nak, kalau hidangan sudah tersedia, kita boleh menunda ke masjid kok. Lebih afdhol makan dulu. Supaya nanti pas sholat bisa lebih khusyuk, gak terbayang-bayang dengan makanan yang dihidangkan." Ibunya berusaha menahan.

Namun, anaknya tetap berlalu ke masjid.

Tak lama, sang Emak mendengar suara adzan mengalun. Suara khas putranya.
Dia menyimaknya dengan takzim.

Namun, setelah lantunan 'Hayya 'ala..' suara adzan berhenti sejenak. Kentara, muadzinnya bingung.
Emaknya menghela napas...
Kemudian terdengar 'sholaah...'

Emak tersenyum tipis.
Akhirnya berlalu ke tempat wudhu.
Meninggalkan sejenak hidangan yang sudah tersaji. Mengikuti jejak putranya yang lebih dulu menunaikan panggilan sholat.

Usai sholat berjama'ah, mereka kembali menghampiri hidangan tersaji. Paket terakhir bebek ungkep yang sudah digoreng si Emak akhirnya berpindah ke piring-piring semua anggota.
Si Muadzin yang terakhir mengambil bagiannya.

Ketika hendak mengambil nasi, Emaknya buka suara, "Mas, tadi lupa ya?" Sambil mengulas senyum supaya anaknya tidak merasa sebagai tersalah. "Kan tadi sudah Ummi bilang, kata Rasulullah, boleh kok, menunda berangkat ke masjid kalau hidangan telah disajikan. Hanya saja gak boleh sering-sering terlambat ke masjidnya. Ini pengingat juga buat Ummi, biar menghidang makan malamnya gak mepet-mepet waktu Isya. Supaya bisa makan dengan tenang dan gak harus buru-buru ke masjid."

Si Sholih hanya tersenyum kecil. Lalu segera menyuap makanan ke mulutnya.

"Enak, Mi bebek gorengnya. Apalagi pakai sambel."

"Alhamdulillaaah.."

"Masih ada lagi gak, Mi?"

Lhooo.... Ketagihan yaa?

Gombak,260119

Rihlah Akhir Tahun

Akhir tahun, full kegiatan nge-trip.
Duo Mas Sholih, sudah diagendakan outbond dari sekolah.
Abi ada trip ke Malaysia-Thailand bareng kampusnya.
Sementara Ummi, harus nge-trip ke Gombak lagi sehubungan dengan urusan administrasi kampus.

Tinggallah si Kakak Cantik dan adek ganteng yang masih kosong jadwal.
Jadi berkeinginan juga ngajak mereka nge-trip alias rihlah tipis-tipis seputaran Bantul saja. Tak lain tujuannya untuk merekatkan hati, secara emaknya sering pergi-pergi.

Quality time for quality bonding

Nah, Ummi penasaran banget, pengen lihat hutan wisata Mangunan.
Sepertinya spot wisata ini menarik untuk dikunjungi.
Tadinya mau ngajak kakak juga.
Tapi, dia sudah terlanjur berangkat ke sekolah, bareng si Duo sholih yang berangkat outbond, juga dari sekolah.
Maka dimulailah perjalanan kami bertiga.
Ternyata, Gmaps tidak selalu menuntun ke jalan yang benar.
Beberapa kali, kami harus turun kendaraan dan bertanya pada penduduk setempat.

View menuju Bantul

Namun, view sepanjang perjalanan cukup menyejukkan mata.
Cukup lamaaa dan jauh perjalanan, akhirnya kami tiba di...
Puncak Becici, hehe...

View menuju Becici

Hutan pinusnya Becici

Karena capek dan cuaca bergerimis, sudahlah, berhenti di sana saja.
Namun, suasana di sana di luar ekspektasi kita. Karena banyak pengunjung yang justru tidak mengenal etika lingkungan.
Kita pengen nyari udara segar... Eh, pengunjung merokok bebas saja di mana-mana, hiks.

Hanya sebentar di Becici. Lalu turun dan memutar mengambil jalan pulang lewat jalur yang berbeda.
Eh, ketemu spot lain yang cukup cantik, Pegunungan Mungker.
Akhirnya memutuskan mampir, dan agak lama ngadem di sini, karena memang viewnya lebih memanjakan mata. Plus cukup banyak spot yang instagramable, hehe..
Kalaulah tak ingat si Kakak, mau lebih lama lagi di situ.

Eksyen di salah satu spot Gunung Mungker

Di depan kebun herbal Fakultas Farmasi UGM

Rihlah akhir tahun full sekeluarga, adalah perjalanan ke kampus UGM. Melongok lab tempat Ummi kerja. Dilanjut singgah ke LPPT  UGM untuk mengantar sampel uji dan melongok koleksi kebun herbal di Fakultas Farmasi seusai sholat asar.
Hari terakhir di Jogja, akhirnya mengajak anak-anak ke Klaten, mengintip Prambanan, Candi Sewon dan Candi Gana. Lalu lanjut maen air di kawasan Kalasan.
Lumayan, menghibur anak-anak, sekaligus mengeratkan bonding sebelum Umminya nge-trip selama 2 minggu lebih ke Gombak.

Merasakan, betapa penuh perjuangan untuk menjaga keterikatan hati dengan mereka. Mengukir momen-momen manis dalam jiwa kanak mereka, supaya bisa kelak dikenang ketika beranjak dewasa.
Mungkin tak tunai sepertimana seharusnya.
Tetapi semoga kelak diberikan kesempatan di hari-hari mendatang.
Berkumpul, berbagi cerita, ceria dan cinta. Aamiin

2018 in Review

Tahun 2018 adalah tahun yang cukup signifikan dalam petualangan intelektual saya.
Tidak banyak kunjungan dibuat dalam tahun ini. Namun, step-step dalam studi lumayan signifikan meningkat.
Seminar proposal dan revisi tuntas, kerja lab sudah bisa dimulai (walaupun harus indent chemical sampai 4 bulan) dan bisa publish satu artikel pada skala international bareng Pak Suheryanto.
Semoga 2019 bisa menulis dan publish lebih banyak.

Aktivitas, lebih banyak di seputaran Jogja. Sesekali ke Gombak untuk diskusi, buat laporan dan urusan administrasi lainnya.
Sempat singgah Juga ke Semarang, Rembang, Solo untuk kunjungan keluarga dan nganterin teman. Alhamdulillah, azzam untuk bertemu dengan Mak tercapai di akhir tahun. Akhirnya menjejak juga di kota kelahiran, Palembang, walaupun tanpa perencanaan matang sebelumnya.

Memanglah tak mudah menjalani kondisi ini. Status sebagai ibu pembelajar yang juga masih menyambi beberapa tugas dari kampus sebagai pengelola jurnal, seringkali membuat fokus terpecah.
Apalagi beberapa kerja sebagai redaksi seringkali loading menjelang nge-trip.

Penampakan GeNose

Alhamdulillah, dalam hal pelaksanaan penelitian progress cukup signifikan.
Ketika akhirnya melihat senyum lebar Pak Pembimbing Riset setelah melihat hasil analisis data, rasa syukur tak terkira. Akhirnya pencarian ini menemukan muaranya, walaupun masih jauh lagi perjalanannya. Baru 20% euy.
Hari-hari melototi skala termometer, hotplate  dan GeNose,  sepertinya masih akan berlanjut. Bahkan masih harus berjibaku pula dengan instrumen lainnya seperti UV-Visible spektro, HPLC-MS, bahkan SPME-GC-MS yang entah dimana bisa kutemukan.
Tetapi, optimis sajalah.
Semoga, metode autentikasi yang masih dalam tahap investigasi lanjut, bisa segera dibakukan. Aamiin.



Alhamdulillah juga, suami dan anak-anak sangat kooperatif dan pengertian. Walaupun dalam hati terkadang diliputi rasa bersalah, karena tak purna menjalankan peran sebagai ibu mereka. Namun, capaian anak-anak sangat membanggakan. Semoga bisa istiqomah dan makin baik di hari-hari selanjutnya.

Bersama Emak, guru terbaikku dan my lovely sister

Hadiah akhir tahun terindah, adalah keluarnya izin untuk berziarah kepada Mak di Talang Balai.
Lama tak pulang. Rindu menggunung sudah.
Mencium tangan keriputnya, dan menjumpainya dengan senyum menyambutku, sudah cukup melunturkan semua rasa. Walau beliau tak mengenali lagi jati diriku, tak mengapa.
Memanglah, Allah selalu punya skenario manis untuk hamba-hambaNya.
Semoga makin tebal kesyukuran dan kesabaran dalam meniti hari-hari penuh perjuangan di tahun 2019.

Temu kangen with MIKI '95 personels

Ah ya, sempat bertemu beberapa dosen dan teman-teman mipa kimia Unsri, juga adalah hadiah manis. Tak terasa 18 tahun sudah berlalu saja. Tersadarkan diri semakin tua, hehe..
Berharap, kedepannya, silaturrahim tetap terjaga.


Besok, insya Allah akan kembali ke Jogja. Kembali ke pangkuan keluarga. 2 kali ganti tahun, tak bisa ngumpul bersama. Semoga tahun depan bisa...
Semoga di 2019 tercurah keberkahan dan kebaikan untuk kita semua. Bismillah..

Review on: Kuda Terbang Pelepah Pisang

Membaca judulnya, membuat pikiranku melayang ke beberapa dekade lalu. Di pelupuk mata, berkelebatan momen-momen manis saat bermain segala macam permainan anak desa zaman dulu, yang mungkin tidak dikenal oleh anak-anak zaman now. Sebut saja, main benteng, lompat tali, engklek, patok lele, ular naga, pasar-pasaran, congklak, egrang, sumputan, main kelerang segitiga, tangguhan, bekel, pangkahan biji karet, main hadang atawa gobak sodor, dan berbagai mainan lain yang dimainkan bersama dengan sepupu yang sebaya, atau teman-teman tetangga.

Masa kanak-kanak saat itu, saya tinggal di sebuah desa di pelosok Sumatera. Di sebuah rumah panggung dengan pohon-pohon pisang berjajar di ujung halaman depan rumah yang berbatasan dengan jalan raya. Permainan kuda-kudaan dengan pedang atau senapan dari pelepah pisang biasa kami lakukan, terutama kalau nenek sedang membuat macam-macam kue dari tepung yang dibungkus dengan daun pisang.
Pelepah pisangnya kami minta untuk bikin macam-macam kreasi, hehe...
Setelah capek main, kami makan kue buatan nenek yang rasanya sedaaap.

Maka, jari pun mengetikkan pesan untuk mengorder buku ini melalui penulisnya, Mbak Sri Widyastuti.

Buku ini mengulas dengan cukup lengkap berbagai permainan yang saya sebutkan di atas. Cerita- ceritanya bergulir manis, dilengkapi dengan sedikit ulasan sejarah dan cara memainkan permainan tersebut. Jadi, pembaca bisa memahami dan mencoba memerankan atau melakukan permainan yang dilakukan para tokoh dalam tiap-tiap cerita.

Buku ini, berisi 20 judul cerita yang ditulis oleh penulis dari berbagai daerah di Indonesia. Selain dapat mengenal berbagai permainan anak dari daerah lain, juga dapat menambah wawasan pembaca. Setiap cerita juga dilengkapi ilustrasi sehingga memberi variasi dan visualisasi tentang permainan yang diceritakan.

Menurut saya, buku ini menarik. Saking menariknya, buku ini sudah berpindah ke rumah tetangga terlebih dahulu sebelum sampai ke tangan saya, selaku pemesannya, hehe... 
Sepertinya, anak-anak saya yang waktu itu menerima paketan, langsung membukanya dan tak sabar untuk menikmati isinya.

Hal yang mungkin menjadi -kelemahan (kalau boleh disebut begitu)- dari buku ini adalah ada beberapa permainan yang ditulis oleh beberapa penulis dengan versi yang berbeda.  Mungkin akan lebih baik jika penyuntingnya lebih selektif lagi dalam memilih naskah, sehingga 20 judul bisa mewakili 20 jenis permainan yang berbeda (maunya pembaca nih, hehe...). Namun, jika ada pertimbangan tersendiri, yaa... selaku pembaca, kita nikmati saja. Iya kan?

Over all... bukunya bagus, kontennya aman buat anak, keceriaannya khas anak dan bahasanya mudah dicerna. Recommended buat yang mau nambah koleksi bacaan anak di rumah.


Piyungan Bantul, 07 Des 18

8 Prinsip Pendidikan Anak

Kemarin, sepulang dari lab dan melepas atribut, aku menuju dapur dan menemukan sebuah buku tergeletak di dekat tumpukan belanjaan. Dua ikat kangkung, dua potong tempe, seplastik ubi jalar, sekantong kopi dan sebuah buku. Walau letih, dan sendi dan tulang terasa kaku, tanganku tetap terjulur meraih buku itu. membaca judul dan daftar isinya sekilas, lalu melemparkan tanya pada si Kakak yang asyik di depan laptop.

"Buku siapa Kak?"

"Nggak tau, Mi. Sudah ada di situ dari Kakak pulang sekolah tadi."

Aku mengangguk. Mungkin si Abah yang punya buku. Tadi pagi sebelum mengantar ke kampus memang sempat menyoalkan buku manajemen pendidikan. Etapi, ini buku malah bahasannya tidak sinkron, walaupun masih bertema pendidikan.
Judulnya menarik: Melukis Jiwa Sang Buah Hati: Mencetak Anak Cerdas, Taqwa dan Santun kepada Orang Tua

Di tulisan ini, aku ingin berbagi sedikit point yang dikupas dalam buku itu, yaitu tentang prinsip pendidikan anak.

Sebenarnya, ada banyak point yang perlu diperhatikan dalam pendidikan anak. Mendidik anak, bukan sejak anak masuk sekolah, namun jauh sebelum itu. Pendidikan anak itu sendiri sebetulnya sudah dimulai seorang (calon) ayah memilihkan calon ibu untuk anak-anaknya.

Anak adalah buah hati. Anak adalah amanah. Pendidikan anak, menjadi amanah penting bagi kedua orang tuanya. Terutama bagi kaum ayah. Salah besar jika kaum ayah beranggapan bahwa pendidikan anak adalah tanggung jawab ibunya dan menyerahkan ke sang ibu tanpa pernah mau peduli dengan urusan anak. Lebih salah lagi, ketika kedua orang tua menyerahkan bulat-bulat pendidikan anak ke sekolah, dan kemudian berlepas tangan. Merasa tidak perlu campur tangan karena sudah memberikan sejumlah nominal sebagai pembayaran. Na'udzubillahi min dzaalik.

Ada 8 prinsip penting dalam pendidikan anak.
Yang pertama adalah  keteladanan
Anak adalah peniru ulung. Mereka akan merekam kejadian dan perilaku orang-orang dekatnya dan akan menduplikasinya. Maka, orang tua perlu menjadi teladan dalam banyak hal kebaikan, sehingga bisa menjadi role model bagi anak.

Yang kedua adalah pembiasaan
Perbuatan baik, sebaiknya dibiasakan sejak dini. Sesuatu yang sudah dibiasakan akan terasa ringan dikerjakan, bahkan bisa menjadi tabiat/akhlak keseharian. Mengucapkan salam, mendekatkan anak ke masjid, membiasakan bangun pagi, bersedekah, berkata jujur, menjaga kebersihan dan banyak hal baik lainnya. Memang, butuh waktu dan effort lebih untuk menjadikan berbagai perbuatan baik menjadi biasa. Namun, insya Allah perjuangan orang tua dalam mendekatkan anak pada kebaikan akan dibalas berlipat ganda.

Yang ketiga adalah kasih sayang
Jalinan kasih sayang dari orang tua kepada anaknya memang tulus. Tak ada orang tua yang tidak sayang pada anaknya. Namun, tidak semua anak merasa mendapatkan kasih sayang yang cukup dari orang tua. Sering kali, orang tua mengekspresikan kasih sayangnya dengan tolok ukur pikiran dan perasaannya sendiri, bukan seperti yang diinginkan oleh anak.
Beberapa bentuk kasih sayang diantaranya adalah perhatian, komunikasi, penerimaan anak apa adanya, dan sikap mau memaafkan dari orang tua kepada anaknya.

Selanjutnya adalah penghargaan
Anak yang mendapat pujian ketika ia berhasil dengan sesuatu, ia akan tersanjung. Pujian itu ibarat pupuk dan motivasi sehingga  memberikan semangat untuk berkembang. Memuji mungkin akan lebih mudah bagi kita. Namun ketika anak melakukan kesalahan, akan lebih baik jika kita menghindari celaan. Marilah kita fokus pada keberhasilannya, dan mengapresiasinya. Menurut penulis buku ini, salah satu penyebab anak menjadi nakal atau bandel adalah karena tidak mendapat pengakuan dan penghargaan, sehingga anak berusaha menarik perhatian orang lain, walaupun dengan menunjukkan sikap yang negatif.

Yang kelima adalah memupuk keberanian
Pada dasarnya, Allah telah memberikan sikap pemberani kepada manusia. Pengalaman selama perjalanan hidup, sikap orang tua dan lingkungan sekitarlah yang akan mengubah seorang anak menjadi lebih berani, atau lebih penakut. Keberanian dapat ditumbuhkan dengan memberikan pengalaman pada kegiatan-kegiatan yang menantang. Misalnya, menjelajah, perlombaan, menyampaikan pendapat, tampil di pentas dan lain-lain. Kegiatan-kegiatan seperti ini akan dapat menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian anak.

Yang ke enam adalah memilih pendidik yang benar
Peranan pendidik sangat dominan, terutama di kalangan anak yang mengalami krisis kepercayaan terhadap orang tuanya. Pada fase tertentu dalam usia sekolahnya, anak menjadi lebih penurut terhadap gurunya dibandingkan dengan orang tuanya. Oleh karenanya, dalam menitipkan anak hendaknya mencari pendidik yang bagus imannya, benar ibadahnya, berakhlak yang bagus, penyayang, dan berwawasan luas.

Selanjutnya yang ketujuh adalah memprioritaskan aqidah
Skala prioritas pendidikan terkait dengan tujuan, harapan, dan obsesi orang tua terhadap anaknya. Namun yang perlu diingat kembali  bahwa tugas orang tua utamanya kepala keluarga adalah menjaga diri dan keluarganya dari api neraka. Oleh sebab itu, prioritas pendidikan anak adalah penanaman aqidah yang kuat, kesungguhan beribadah, serta pendalaman Al Quran dan As Sunnah.

Yang terakhir adalah mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran
Dalam Surat Ali Imron ayat 104 Allah swt berfirman:
"Dan hendaklah ada diantara kamu segolongan umat yang menyeru kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang mungkar, dan mereka-lah orang-orang yang beruntung."
Kemungkaran atau pelanggaran syar'i harus ditanggulangi dengan jalan menunjukkan kepada anak bahwa itu adalah suatu kemungkaran. Jangan dibiarkan, walaupun anak belum lagi paham. Jika melarang sesuatu berilah alternatif yang lebih baik dan tunjukkan alasannya. Luruskan kesalahan anak sebatas kemampuan kita dengan cara dan pendekatan yang lembut.

Anak adalah ibarat kertas putih yang belum terisi. Kitalah yang mengisi jiwanya, sehingga bisa terwarnai dan merekam celupan fitrah dari Rabb-nya. Orang tua berperan sangat besar, Semoga Allah senantiasa memberi petunjuk dan kesabaran pada kita dalam mendidik mereka.
Allahu a'lam bishshowaab.


Piyungan, 021018